Aktuality
Matematika názorně nejen pro žáky s dyskalkulií s PaeDr. Renatou Wolfovou
on line přihláška do 29. 10. 2018 do 12 hod.
Seminář, 30. 10. 2018, od 8:30 do 16:00, Oranžová zahrada, Husovo náměstí 78, Český Brod
Seminář je určen především pro učitele matematiky 1. stupně, školní speciální pedagogy, pracovníky pedagogicko-psychologické poradny a asistenty pedagoga.
V rámci semináře budou probrány nejčastější obtíže při rozvoji matematických představ; jejich příčiny, průběh a souvislosti, a to jak na straně žáka (kognitivní, percepční a osobnostní faktory), tak na straně metodického vedení (ŠVP – volba posloupnosti učiva, metodika výuky, metodická úskalí).
Dále:
- diagnostika – rychlá orientační kvalitativní diagnostika předmatematických a matematických dovedností na 1. stupni ZŠ, které jsou často podkladem obtíží i na 2. stupni ZŠ;
- pedagogická intervence/reedukace:
Metodika je vhodná pro děti, které si nevytvořily představu desítkové soustavy, neporozuměly poziční hodnotě číslic v čísle. Vlivem tohoto využívají neefektivní postupy při numerických operacích sčítání a odčítání. Následně neporozuměly operacím násobení a dělení. Nedokáží řešit komplexní aritmetické úlohy. Děti postupně nezvládají zvyšující se objem učiva, nechápou souvislosti a hrozí jim školní selhání až rezignace na výuku.
Metodika využívá modelování mentální činnosti prostřednictvím barevných hranolů, sítí s grafickým uspořádáním čísel 0-100, 0-1000, případně 0-10000.
Účastníkům budou poskytnuty materiály pro diagnosticko-intervenční pomoc dětem; podklady a doporučení pro preventivní opatření, plán pedagogické podpory.
PaeDr. Renata Wolfová je speciální pedagog s 25 letou praxí s dětmi vyžadujícími speciální vzdělávací přístupy v oblasti rozvoje čtenářských, psacích, jazykových a matematických dovedností. V současné době pracuje jako speciální pedagog v Pedagogicko-psychologické poradně pro Prahu 3 a Prahu 9.
Co dělají učitelé na konci prázdnin? Učí se!
Naplněné sály, plné soustředění, smích i vážné tváře, krátké přestávky, živé diskuse – to vše i řada dalších věcí patří k týdenní Letní škole pedagogů (LŠP), kterou již počtvrté pořádalo na konci srpna město Český Brod v rámci projektu Sdílené radosti a strasti škol III ORP Český Brod. Cílem LŠP je zprostředkovat pedagogům nové přístupy ke vzdělávání a rozvíjet ty, které se v praxi osvědčily. V letošním roce jsme využili pohostinství poděbradského zámku, kde sídlí ÚJOP Univerzity Karlovy v Praze. Školy se zúčastnilo celkem 113 lidí z 27 škol v regionu, z toho 47 účastníků ze škol města Český Brod.
Nabídka byla opravdu pestrá – proběhlo 17 seminářů s 15 zkušenými lektory. Učitelky z MŠ zvláště oceňovaly semináře „Diagnostika a stimulace školní zralosti“ s Mgr. Jiřinou Bednářovou, „Rozvoj jazykových dovedností dle prof. Elkonina“ s PhDr. Miroslavou Schöffelovou či „Podpora sociálních dovedností dětí“ s Mgr. Hanou Švejdovou. Učitelé ZŠ nalézali podněty pro výuku v dílnách „Čtenářské strategie metodami kritického myšlení“ vedených Mgr. Rákosníkovou a Mgr. Hartychovou, dále na Ekocentru Huslík či při semináři Mikrobiologie. Manažeři škol přivítali semináře týkající se financování školství s odborníkem z MŠMT a „Aplikované právo ve školách“ s Mgr. Michaelou Veselou. Sociální dovednosti pedagogů byly podpořeny v seminářích „Práce s traumatizovaným dítětem ve škole“ s PhDr. Simonou Hoskovcovou či při dvoudenním semináři „Sociální komunikace“ s Mgr. Romanem Musilem. Oblíbeným doplňkem seminářů jsou kreativní dílny vedené Mgr. Lucií Ulíkovou.
Pedagogové si možnost dalšího vzdělání během prázdnin velice pochvalují. Oceňují výbornou úroveň lektorů i pestrost témat. Např. Mgr. Marie Šnajdrová, ředitelka Základní školy a Praktické školy Český Brod říká: „Letní škola pedagogů je pro mne skvělou možností setkat se s kolegyněmi z jiných škol, vyměňovat si s nimi zkušenosti z práce a také se prakticky seznamovat s novými vzdělávacími metodami, které pak uplatňuji ve škole při práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami“. Ředitelka MŠ Doubravka, Mgr. Jana Halaxová: „Letní škola je místem setkání se zajímavými lidmi a hlavně inspiromatem. V praxi jsem použila výtvarné techniky, vítací písničky a zajímavé interaktivní hry.“ Ředitelka ZŠ Tuklaty, Mgr. Ludmila Plesná: „Na letní škole jsem získala nové informace, podněty a materiály k rozvoji fonematického rozlišování u dětí dle prof. Elkonina.“ Tuto metodu oceňuje i Mgr. Lancová z Pedagogicko-psychologické poradny v Českém Brodě. Ing. arch. Linda Pačesová z Doubravčic, Dokolečka z. s. říká: „Letní škola pedagogů je příležitostí, jak se dozvědět o různých možnostech v oblasti vzdělávání nebo se přímo vzdělávat v různorodých oblastech. Velkým přínosem je také nácvik praktických dovedností pro práci. Nabídka kurzů a seminářů je tak pestrá, že si každý vybere téma, které ho zajímá. Úroveň lektorů skvělá, organizace a zajištění bezvadné. Je to pro nás výborná nabídka, která se nedá vynechat! Vážíme si toho.“
Jak poskytnout první pomoc ve škole?
Celý učitelský sbor ZŠ Tuklaty vč. paní ředitelky se v srpnu zúčastnil kurzu první pomoci, který byl zaměřený na prostředí škol a který pořádal IPRK, z.s. Paní ředitelka L. Plesná byla s kursem velmi spokojena, byl praktický a mohli si vše vyzkoušet. Doporučuje jej kolegům z dalších škol.
IPRK nabídka kurzu první pomoci pro školy 2018 – 2019
Odkaz na stránky IPRK: http://www.iprk.cz/index.htm a FB: https://www.facebook.com/PPprakticky