Aktuality

Dotaznik naleznete ZDE 

Pozvánka 25. 5. 2018

Pozvánka 22. 5. 2018

Pozvánka 23. 5. 2018

     Pohádka v televizi společný rozhovor nenahradí ( Informatorium 3-8 – 9/2017)

    Aby se čtení a psaní nestalo ve škole noční můrou… (Poradce ředitelky MŠ školy -10/2016)

   Trénink jazykových schopností podle D. B. Elkonina (Integrace inkluze ve školní praxi – 5/2016)

STAV KE DNI:  9. dubnu 2018 12:00

DOBA OD ZAHÁJENÍ PŘÍJMU PŘIHLÁŠEK: 72 hodin 

CELKOVÝ POČET ZAREGISTROVANÝCH PŘIHLÁŠEK : 85

Mgr. Petra Procházková

Petra Procházková se narodila v Českém Brodě. Po absolvování fakulty žurnalistiky University Karlovy pracovala několik měsíců pro časopis Květy, později jako reportérka domácí rubriky Lidových novin. V průběhu devadesátých let se stala známou a uznávanou novinářkou mapující území rozpadajícího se Sovětského svazu. Na konci roku 1992 odjela jako zahraniční korespondentka do Moskvy, a o dva roky později založila spolu s Jaromírem Štětinou soukromou novinářskou agenturu Epicentrum, jež se specializuje na práci v krizových oblastech. V roce 1994 se osobně účastnila bombardování v Čečensku.  V roce 2000 přerušila zpravodajskou práci a po dobu jednoho roku se intenzivně věnovala nezávislé, humanitární práci v Grozném. Zde založila dětský domov pro 50 válečných sirotků, o které se stále stará. Pro svoji nepohodlnost v očích ruských úřadů byla z Ruska vyhoštěna. Svou pozornost tedy upřela na jihovýchodní Asii – zejména Afghánistán. Je spoluzakladatelkou občanského sdružení Berkat, které pomáhá dětem, ženám a dalším v Čečensku, Afgánistánu i uprchlíkům v České republice.

PONDĚLÍ  20. 8. 2018 – VEČER

 Mediální gramotnost

Cílem semináře je rozvinout diskusi na zadané téma. Děti a důchodci nejčastěji podléhají dezinformačním kampaním. Jak je učit pracovat s falešnými zprávami, tzv. fake news, s hoaxy. Mediální gramotnost si ukážeme na příkladu mystifikace ohledně islámu, migrace, muslimů. Na základě osobních zkušeností lektorky doplněnými řadou fotek se zamyslíme proč je důležité, aby reportéři stále jezdili na místo, kde se něco děje a viděli to vlastníma očima.

Přihláška

Mgr. Hana Švejdová

Zkušená učitelka MŠ v Klatovech, mimo jiné absolventka lidové loutkařské konzervatoře v Plzni, katedry tvořivé dramatiky DAMU, autorka řady metodických publikací nejen pro pedagogy MŠ, oblíbená lektorka s nabitým diářem. Především však dcera, manželka, máma, babička, která bydlí v lese na chatě 12 km od Klatov s výhledem na Šumavu, uprostřed přírody obklopená domácí i lesní zvěří.

Motto:

„Jsme tu pospolu, my se nedáme aneb Jak rozvíjet sociální dovednosti dítěte prostřednictvím  hry, rituálu, elementárního příběhu“

STŘEDA 22. 8. 2018 – CELÝ DEN  9:00 – 14:00 

Jsme tu pospolu, my se nedáme

Praktický seminář nám usnadní nastartovat nový školní rok prostřednictvím různorodé nabídky konkrétních her, činností, rituálů směřujících k vytváření pravidel soužití. Seminář nabídne konkrétní činnosti uspořádané do propojených celků motivovaných říkadlem, písničkou, aktuální situací s využitím technik a metod prožitkového učení a dramatické výchovy.  Obsahem semináře budou pojmy JÁ, TY, MY, prosociální chování, odpovědnost za své chování, reflexe situací s mezilidskými vztahy, přesahy společné činnosti do každodenního života dětí nejen v mateřské škole, společné nastavení pravidel a jejich dodržování, prevence budoucího sociopatologického chování dětí. Vše prostřednictvím praktických činností s uplatněním efektivních metod při integrovaném vzdělávání předškolních dětí.

Seminář bude sledovat následující cíle:

• vzdělávání dětí na základě vlastní činnosti a zážitku (o čem se mluví, na to si hned hrajeme, co jsme sdíleli, to společně aktivně reflektujeme)
• význam rituálu a rytmu při práci s mladšími dětmi s maximálním pohybovým vyjadřováním a zobrazováním (s ohledem na vývojové zvláštnosti a specifické potřeby)
• uplatňování prožitkového učení a dramatické výchovy při vytváření pozitivního klimatu a společných pravidel ve třídě.

Nabídnuté náměty i zkušenosti budou vycházet z vlastní praxe lektorky při práci s dětmi v mateřské škole a v literárně dramatickém oboru základní umělecké školy.

S sebou pohodlné oblečení a chuť si hrát.

PŘIHLÁŠKA

Mgr. Michaela Veselá

Michaela Veselá vystudovala pedagogiku, má za sebou léta praxe v různých školských zařízeních: základní i střední škola, dům dětí a mládeže, ale také dětská psychiatrická léčebna. K problematice školního násilí, ale také násilí páchaného na dětech, se dostala za svého působení na ministerstvu vnitra. „V každém ze svých působišť jsem nasbírala určité vědomosti a zkušenosti, které se později promítaly do těch dalších,“ říká. „Poznala jsem také, jak funguje trestná činnost a agresivita mezi dospělými – a vrátila jsem se k tomu, co je mému srdci nejblíž. A to je škola.“ V současné době působí M. Veselá v občanském sdružení Společně k bezpečí, kde se mimo jiné zabývá problematikou školního násilí a vším, co souvisí s právním vědomím, se složitými situacemi, do nichž se škola z hlediska právní odpovědnosti dostává – ať už se to týká odpovědnosti za děti, za škody… „Řekněme, že se cíleně specializuji na situace: Co se má dělat, když se něco stane.“

ČTVRTEK 23. 8. 2017 – DOPOLEDNE

Právo ve škole

Aplikace právních norem v každodenní školské praxi. Účastníci se orientují v právních vztazích mezi pedagogy, žactvem a rodiči.

Obsah:
DOHLEDY/DOZORY – škola, výlety, výjezdy, zotavovací akce, rozchody, zahraniční akce,kurzy, exkurze, plavecké kurzy atd.
PRÁVA A POVINNOSTI – žáků, rodičů, pedagogů, vzájemné právní vztahy
NÁVYKOVÉ LÁTKY – drogy, alkohol, cigarety, ochrana před nimi
ZÁŠKOLÁCTVÍ – dokládání důvodů nepřítomnosti – výchovná opatření
PROTIPRÁVNÍ JEDNÁNÍ – krádeže, vandalismus, násilí…
INSTITUCIONÁLNÍ SPOLUPRÁCE – s policií, obcí, OSPODem, obecní policií, školskými zařízeními…
Modelové případy, nácvik vhodných postupů, formulace ve školních normách –

ČTVRTEK 23. 8. 2017 – ODPOLEDNE 

Právo ve škole – dílna

Účastníci musí být v problematice alespoň mírně pokročilí. Optimální je pro účastníky, kteří absolvovali seminář Právo ve škole. 
Modelové situace ve kterých uplatníte právní znalosti a vědomosti, až se přemění na dovednosti. Pracujeme se skutečnými případy z denní praxe. Skupinová práce, dvojice, samostatné řešení právní situace, tvorba postupů, pojistek (co dělat, když), právní konflikt na půdě školy (rodiče – škola, žák-žák apod.), 3P (před-při-po). Možnost pracovat s vašimi případy v kombinaci s modelovými.
Obsah:
PROTIPRÁVNÍ JEDNÁNÍ – krádeže, vandalismus, záškoláctví, násilí
NÁVYKOVÉ LÁTKY
VE ŠKOLE – NA ŠKOLNÍCH AKCÍCH – MIMO ŠKOLU – ČR – zahraničí
PRÁVA A POVINNOSTI – vzájemné právní vztahy
ZÁŠKOLÁCTVÍ – dokládání důvodů nepřítomnosti – výchovná opatření
INSTITUCIONÁLNÍ SPOLUPRÁCE a nespolupráce – s policií, obcí, OSPODem, obecní
policií, školskými zařízeními

Vhodné pro celé sborovny i pro skupiny složené z jednotlivců z různých škol (MŠ,ZŠ,ZUŠ) .

PŘIHLÁŠKA