GV

Mgr. Bc. Eva Píšová

Lektorka působící více jak 25 let v oblasti pedagogiky volného času, má bohaté zkušenosti se zážitkovou pedagogikou a hédonistickou povahou volného času. Vždy se snaží účastníky svých seminářů příliš nepoučovat, ale inspirovat k vybudování vlastního pedagogického stylu. Dlouholetá bývalá ředitelka DDM Poděbrady.

Ing.  Radka Stolariková, PhD.

Lektorka působí od roku 2009 jako pedagog. Zabývá se nejen středoškolskou pedagogikou a didaktikou (v současné době je ředitelkou Střední lesnické školy Žlutice), ale především tzv. lesní pedagogikou. Působí jako učitel odborných předmětů, lektor, hodnotitel. Realizuje výukové programy, různé propagační a učební materiály, knihy a učebnice. Již 9. rokem organizuje letní tábory pobytové i příměstské. Je členkou pracovní skupiny zabývající se lesní pedagogikou při MZE ČR. Obě dámy jsou zakladatelky Centra lesní pedagogiky.

Jak na „lesní“ výukový program pro žáky 2. stupně ZŠ 

Dvoudenní seminář

Získáme veškeré znalosti a dovednosti týkající se výukových programů. Tedy informace o tom: co je to výukový program, jakými způsoby se sestavuje (didaktické znalosti), jaký je jeho obsah, jak se výukový program hodnotí a jak získáváme zpětnou vazbu od účastníků výukového programu. Během semináře si předvedeme vzorový výukový program se spoustou příkladů her a aktivit využitelných nejen v přírodě, ale v případě nepřízně počasí i uvnitř. V závěru semináře si vyzkoušíme sami sestavit výukový program, který si následně společně předvedeme. Tento program pak bude společně s lektory hodnocen a probrán z hlediska didaktiky.

Čtvrtek 20. 8. 2020, Pátek 21. 8. 2020 – Areál budoucí terénní základny Vrátkov

Určeno pro:  pedagogy ZŠ, asistentky pedagogů, vychovatelky školní družiny, pedagogy volného času

Mgr. Michaela Veselá

Vystudovala pedagogiku, má za sebou léta praxe v různých školských zařízeních: základní i střední škola, dům dětí a mládeže, ale také dětská psychiatrická léčebna.

K problematice školního násilí, ale také násilí páchaného na dětech, se dostala za svého působení na ministerstvu vnitra. „V každém ze svých působišť jsem nasbírala určité vědomosti a zkušenosti, které se později promítaly do těch dalších,“ říká. „Poznala jsem také, jak funguje trestná činnost a agresivita mezi dospělými – a vrátila jsem se k tomu, co je mému srdci nejblíž. A to je škola.“

V současné době působí M. Veselá jako lektorka a konzultantka v oblasti školství v občanském sdružení Společně k bezpečí. Mimo jiné se zde zabývá vším, co souvisí s právním vědomím, se složitými situacemi, do nichž se škola z hlediska právní odpovědnosti dostává – ať už se to týká odpovědnosti za děti, za škody… „Řekněme, že se cíleně specializuji na situace: Co se má dělat, když se něco stane.“

Práce se třídou

Dílna – práce se třídou v rámci třídnické hodiny – pedagogické nástroje, postupy a metodami, které umožní orientovat se ve vztazích ve třídě a povedou ke zdravému klimatu třídy a které lze použít nejen v rámci třídnických hodin, ale i v rámci vyučování v okamžiku, kdy je třeba řešit vztahové konflikty nebo nežádoucí projevy chování.)

Svérázná přednášející, při které se dřív či později budete smát. 🙂

Úterý 18. 8. 2020, celodenní seminář 9:00 – 16:00 hod.

Program určen pro: učitelky MŠ, pedagogy ZŠ, asistentky pedagogů, vychovatelky školní družiny, pedagogy ZUŠ a další zájemce.

Monika Šindlerová

Absolventka ekonomické faktury VŠB (Vysoké školy báňské). Do konce roku 2019 byly jejím oborem, stresovými termíny přetékající, daně a účetnictví. Její velké zdravotní problémy a následně nikdy neobjasněná ztráta vlasů jejího syna, jí před více než deseti lety přivedly na cestu objevování sebe sama a pomoci sobě i druhým lidem.

Postupně se stala lektorkou energetického a zdravotního cvičení ČCHI-KUNG / QI GONG, absolvovala kurz reflexní terapie a prošla dvouletým výcvikem neurolingvistického programování (NLP Practitioner a NLP Master).

Jejím záměrem je pomáhat lidem zasaženým stresem dnešní doby uzdravit tělo, osvobodit se od bolestí a zklidnit svou mysl za pomoci výše uvedených technik, dále doplněných o cvičení dle tradiční čínské medicíny a tajnou ingredienci ukrytou mezi slovy řízených meditací a relaxací. Pořádá pravidelné podvečerní kurzy QI GONG na několika místech v Praze, relaxační a antistresové víkendové pobyty (nejen) s QI GONG na různých místech v ČR i v zahraničí. Od letošního roku propojuje vícero technik v rámci netradičního semináře Cesty proti STRESU (MYSL & DECH & TĚLO v propojení). Nabízí individuální cvičení i terapie „na míru“ potřebám daného klienta. Více na www.monika-sindlerova.cz

Večer (nejen) o STRESU

Na životním příběhu Moniky si ukážeme, jak STRES funguje a jak rozpoznat postupná varování, kdy Vás stres postupnými krůčky vtáhne do závislosti. Ano, stres je návyk a je třeba k němu i tak přistupovat. Je zbytečně nechat svůj život dojít, až do BODU ZLOMU, jako tomu bylo u Moniky. (viz. článek: http://www.monika-sindlerova.cz/bodu-zlomu-muj-darek/).

Čtvrtek 20. 8. 2020, večerní program 18:30 – 20:30 hod.

Program určen pro: učitelky MŠ, pedagogy ZŠ, asistentky pedagogů, vychovatelky školní družiny, pedagogy ZUŠ a další zájemce.

Ranní ENERGETICKÁ rozcvička s prvky QI GONG

Potřebujete ve vyučování vyladit energii žáků na podobnou hladinu a harmonizovat kolektiv? Na praktickém workshopu si ukážeme jak na to.

• automasáž rozproudí energii v meridiánech (energetických drahách těla),
• základní klouby v těle lze rozpohybovat s pomocí vědomé pozornosti a dechu,
• seznámíme se s energetickým strečinkem
• na závěr si převedeme řízenou relaxaci vedoucí k propojení s dechem a uvolnění celého těla.

Pátek 21. 8. 2020, ranní rozcvička 7:30 – 8:30

Praktický workshop je určen pro: učitelky MŠ, pedagogy ZŠ, asistentky pedagogů, vychovatelky školní družiny, pedagogy ZUŠ a další zájemce.

Lucie Urbančíková, M.Ed.

Absolventka University of Virgina (B.A. v mezinárodní politice a francouzštině) a Plymouth State University (Master of Education v zážitkové pedagogice).

Od roku 2003 se intenzivně věnuje výuce angličtiny všech věkových skupin dětí i dospělých, vedením didaktických seminářů pro vyučující, vymýšlením a výrobou her a didaktických pomůcek na výuku angličtiny. Zároveň spolupracuje s různými organizacemi na vzdělávacích projektech obohacujících výuku angličtiny.

Aktivity do výuky angličtiny na celý školní rok

Dva praktické celodenní workshopy – ve čtvrtek pro pedagogy 1. stupně, v pátek pro pedagogy 2. stupně ZŠ.

V průběhu worshopu budeme sdílet, zkoušet a inovovat naše osvědčené aktivity z výuky. Než se do toho však pustíme, ujasníme si, jaké potřeby mají děti ve věku 6-10 /11-15 let, abychom jim aktivity ušili na míru jejich vývojovým potřebám. Poté už nám nebude nic bránit tomu, abychom si společně sestavili několik unikátních a přehledných myšlenkových map, které budou zachycovat:

• aktivity k tématům obsažených v kurikulu 1. / 2. stupně ZŠ (tedy využitelné s jakoukoli učebnicovou řadou)
• způsoby, jak vysvětlovat a procvičovat gramatické jevy
• způsoby, jak procvičovat všechny 4 jazykové dovednosti a porovnáme je s požadovanými výstupy SERRJ pro první stupeň s cílem dosažení úrovně A1 / A2
• nápady, jak ve výuce vycházet vstříc různým stylům učení žáků (u žáků na druhém stupni).

Když budeme mít všechny nápady vyzkoušené a zapsané, ujasníme si způsoby, jak správně jednotlivé aktivity uvádět (což je velmi často opomíjenou, ale zásadní pedagogickou dovedností).

Čím více budeme sdílet, tím bohatší odejdeme.

Pozn. Ze semináře si odnesete nejen spoustu zážitků a nově získaných znalostí a dovedností, ale i fotky všech námi vytvořených myšlenkových map, abyste je mohli využít již v přípravném týdnu. Nejpozději 1. 9. obdržíte myšlenkové mapy graficky zpracované ve formátu PDF. Ty si následně budete moci vytisknout a vytvořit si tak nedocenitelného pomocníka pro celý školní rok.

Čtvrtek 20. 8. 2020, vždy od 9:00 – 17:00 hod.

Celodenní seminář pro pedagogy 1. stupně ZŠ a další zájemce.

Pátek 21. 8. 2020, vždy od 9:00 – 17:00 hod.

Celodenní seminář pro pedagogy 2. stupně ZŠ a další zájemce.

Mgr. Gabriela Rákosníková

Absolventka  pedagogické fakulty, oboru učitelství pro 1. stupeň, kurzů čtením a psaním ke kritickému myšlení  RWCT a řady dalších. Praxe učitelky v ZŠ Kunratice, ZŠ Nový PORG a nejen mentorky v ZŠ Větrník Čelákovice (více informací zde).

Mgr. Hana Hartychová

Absolventka FPE ZČU v Plzni, učitelka 1. stupně v ZŠ Kunratice. Členka lektorského týmu Step by Step ČR, o. p. s. Během praxe prošla kurzy RWCT, Typologie osobnosti MBTI, v roce 2016 prošla výcvikem mentorských dovedností. V současné době je zapojena do projektu Gender studies o.p.s. a Step by Step ČR o.p.s. „Výchova k respektu a toleranci od učitelů k dětem“. Vedla několik seminářů a dílen zaměřených na vzdělávání v programu Začít spolu (Step by Step).

Začít spolu

Praktická dílna – centra aktivit

Kladete důraz na skupinovou práci, komunikaci mezi dětmi, schopnost diskutovat, argumentovat, na umění naslouchat druhému a přijmout jeho názor? Zajímá Vás individualizace ve výuce? Rozvoj čtenářské gramotnosti ve všech předmětech? V dílně si společně projdeme a zažijeme jeden den ve třídě Začít spolu tak, jak ho zažily děti. Zamyslíme se společně nad plánováním a hodnocením práce v centrech, nad pracemi dětí.

Pondělí 17. 8. 2020, celodenní dílna 9:00 – 16:00 hod.

Dílna určena pro učitelky MŠ, pedagogy ZŠ, asistentky pedagogů a další zájemce.

MgA. Lucie Ulíková

Vystudovala obor scénografie na DAMU a je autorkou mnoha filmových a divadelních výprav. Z posledních výraznějších realizací je film Jak básníci čekají na zázrak nebo  Miluji tě modře, unikátní divadelní projekt Der blaue Vogel (Modrý pták) nebo muzikál Shrek.

Zároveň vyučuje na výtvarných oborech ZUŠ v Českém Brodě a je autorka několika výtvarných publikací. Ve své volné tvorbě se věnuje hlavně grafice. Je jednou ze stálých a oblíbených lektorek našich seminářů.

Výtvarné semináře loutka

Výtvarný seminář loutka

Letošní výtvarné dílny budou ve znamení loutky. Seznámíme se s různými typy loutek. Budeme zkoumat krásu a ošklivost, anatomii výtvarného vtipu a nahlédneme do archetypů lidských vlastností. Drobné výtvarné úkoly pak zúročíme v návrhu a výrobě. Oba modely mohou být zjednodušeny pro práci s dětmi, ale také zde můžete uplatnit své vyzrálé mistrovství a cit pro detail. Sama se těším, kam nás krátký nahlédnutí do širokého světa loutky zanese 🙂 LU

Výtvarná loutková dílna – jednodušší loutka – had, drak (MŠ)

První den si budeme vyrábět draka. Hadí tělo příšery bude složené z drobných segmentů a hlavní důraz bude dán na plynulý pohyb.

Středa 19. 8. 2020, celodenní dílna 9:00 – 17:00 hod.

Dílna je určena pro pedagogy MŠ, asistenty pedagoga, a další zájemce.

Výtvarná loutková dílna – jednoduchá marioneta (ZŠ)

Druhý den si vyrobíme jednoduchou marionetu – lidskou figuru, které se budeme snažit vtisknout určitý charakter. Marioneta bude obrazem našeho vnímání extrémů.

Pátek 20. 8. 2020, celodenní dílna 9:00 – 17:00 hod.

Dílna je určena pro pedagogy ZŠ, asistenty pedagoga, a další zájemce.

Mgr. Roman Musil

Mgr. Roman Musil je absolventem FFUK, obor pedagogika – se zaměřením na pedagogiku osobnostně sociálního rozvoje. Přes pětadvacet let vyučuje v SPgŠ Beroun dramatickou výchovu, sociální komunikaci a pedagogiku. Dále vyučuje na PedF UK v Praze dramatickou výchovu, sociální komunikaci a rétoriku a na PedF UPOL v Olomouci sociální komunikaci, metody jednání. Od roku 1992 dělá po republice semináře pro učitele a lektory. Studuje a propaguje především reformní pedagogiku a alternativní proudy ve vyučování. Více http://seminaremusil.cz/

Roman nám věnuje dva dny, náplň prvního je jasná, druhý den máme na výběr ze dvou, uvidíme, který se ujme více 🙂.

Techniky hlasitého čtení pro učitele MŠ, ZŠ

Seminář vede učitele MŠ ke správnému hlasitému čtení, které využijí při čtení pohádek a příběhů dětem, ale také při učení básniček dětí předškolního věku. Učitele ZŠ vede k metodice hlasitého čtení, kterou mohou využít se svými žáky při výuce této dovednosti. Seminaristé se seznámí se základními pojmy, jakými jsou artikulace, intonace, barva hlasu, tempo, rytmus, pauza, důraz. V mnoha cvičeních si tyto techniky sami vyzkoušejí. Seminář provázejí i teoretické komentáře, jakých chyb se často děti při čtení dopouštějí a jakými metodami tyto chyby odstranit.

Úterý 18. 8. 2020, celodenní seminář 9:00 – 17:00 hod.

Metody pro aktivní učení a aktivní vyučování

Tento seminář praktickou formou ukazuje metody aktivního učení a vyučování. Popřemýšlíme o tom, jaké hry a cvičení by si mohl učitel vymýšlet pro své žáky, aby lépe přijímali novou nebo upevňovali již vysvětlenou látku. Celý seminář bude o hledání přenosu mezi žákem a učitelem, o tom, jak žák vnímá informace, jak si je pamatuje nebo nepamatuje. Nečekejte hotové univerzální nápady, ale spíše cestu, jak si sami vymýšlet vyučovací postupy ve svém vyučovacím předmětu.

nebo

Hra ve vyučování

Seminář vede učitele ZŠ ke smysluplnému a cílevědomému využívání hry ve výchovně vzdělávacím procesu. Vysvětluje, jakým způsobem je možné využívat hru k motivování žáků, k fixování učební látky a také zkoušení látky naučené. Seminář ukazuje, jak je možné hru vymyslet či upravit k účelu daného vyučovacího předmětu, jak ji zadávat a povzbuzovat, ale také reflektovat. Seminář je veden praktickou formou s doplňujícím teoretickým výkladem. Učitelé si všechny hry sami vyzkoušejí a zamyslí se nad jejich funkčností a také přesahem z roviny didaktické do roviny sociálně psychologické, tedy do sekundárního efektu, jakým je vytváření pozitivního klimatu třídy.

Středa 19. 8. 2020, celodenní seminář 9:00 – 16:00 hod.