Už více než patnáct let žije v Praze, stal se nepřehlédnutelnou postavou české výtvarné scény. Píše, překládá, pořádá výstavy. Mnoho nechybělo a mohl se stát rektorem Vysoké školy uměleckoprůmyslové. Mluví vybranou češtinou, k níž se dostal mnohem dříve, než se poprvé v české metropoli ocitl. Angličan, vedoucí uměleckého oddělení, který svou lásku k umění a k češtině naplno užívá v kutnohorském GASKu.
GASK – Galerie Středočeského kraje
Sídlí v jezuitské koleji v Kutné Hoře. Je institucí zaměřenou svou sbírkou i výstavním programem na moderní i současné umění citlivě a inspirativně komponovanými expozicemi. Jak samotný název Stavy mysli / Za obrazem naznačuje, expozice není pojatá klasickým způsobem, ale je založena na pestrém spektru citového a myšlenkového života člověka. Východiskem jsou tematické „dvojice“ – protichůdné či doplňující se –, ke kterým se vystavená díla mohou vztahovat (například samota/přátelství, rovnováha/napětí, odcizení/meditace). Vzniká tím „polemický prostor“ mezi dvěma vyhraněnými polohami duševního světa. Jde tu především o to, aby diváci porozuměli uměleckému projevu jako něčemu, co promlouvá k nadčasově aktuálním rovinám lidské existence. Více zde
Expozice Královská mincovna prošla minulý rok rekonstrukcí a uvítá nás v novém kabátě. Spatříme peníz věčný a svatý, ukázku historické techniky ražby pražského groše. Přesvědčíme se vlastní rukou, jak těžká byla práce pregéře. Navštívíme i zábavnou část prohlídky Královské mincovny Vlašského dvora (typ na výlet s dětmi).
Neurazíme-li si palec, stane se z nás středověký znalec s vlastnoručně vyraženým grošem a certifikátem.
Úterý 17. 8. 2021, od 19:30 hod. bude navazovat na předchozí prohlídku.
Chrám je klenotem pozdní gotiky. Nádhera této stavby dodnes svědčí o slávě a bohatství stříbrné Kutné Hory. Je zasvěcen panně Barboře, křesťanské mučednici, která je vzývána jako pomocnice v nouzi, přímluvkyně za dobrou smrt a patronka všech, kdo mají nebezpečné povolání, zejména horníků.
Úterý 17. 8. 2021, od 18:00 hod., sraz u chrámu sv. Barbory u informačního centra.
Klášter je zbudován, podle plánů nejvýznamnějšího architekta své doby Kiliána I. Dientzenhofera. My si tento skvost prohlédneme zevnitř včetně sklepů. Prohlídka bude zakončena večeří, kdo bude chtít i ochutnávkou vína.
Pondělí 16. 8. 2021, 18:30 – 22:00 hod., sraz u kláštera před vinnými sklepy.
Procházka městem nás provede kolem nejzajímavějších památek. Vyjdeme od Dačického domu, uvidíme kostel sv. Jakuba, Ruthardky, Barborskou ulicí nás zavedou až ke Chrámu sv. Barbory. Kam dál? To je na nás a na průvodci 🙂 . Zakončíme před vinnými sklepy v klášteře řádu sv. Voršily.
Vystudovala obor scénografie na DAMU a je autorkou mnoha filmových a divadelních výprav. Z realizací je filmová pohádka Peklo s princeznou, Jak básníci čekají na zázrak a Miluji tě modře aj. Z divadelních projektů je unikátní spolupráce s černým divadlem Velvets ve Wiesnbadenu Der blaue Vogel (Modrý pták), muzikál Rómeo a Jůlie nebo Shrek. Pokud situace dovolí, vznikne letos na podzim filmová pohádka Princezna stokrát jinak a divadelní představení Pinokio. Paralelně vyučuje na výtvarném oboru ZUŠ v Českém Brodě a je spoluautorkou několika výtvarných publikací. Ve svém volném čase se věnuje grafice.
Výtvarný seminář pro učitele základních škol MASKA
V rámci letošní dílny budeme zkoumat možnosti obličejové masky. Seznámíme se s historií a vývojem zakrývání obličeje, projdeme archetypy divadelních masek i šamanské rituální masky přírodních národů. Současná práce s maskou je však založena na psychologickém účinku na diváka a změně osobnosti herce, proto nemá výtvarné limity, její forma záleží na tvůrci, jak ji pojme. Vytváření masky jako herní rekvizity je překvapivý a zábavný proces. Budeme mít připravenu velkou škálu výtvarných materiálů. Každý se bude moci vydat svoji cestou. Od první idey na začátku procesu k výslednému dílu.
Máme za sebou několik měsíců pod rouškami díky celosvětové epidemii COVID 19. Naše zkušenosti s anonymitou za zakrytými ústy, reakcemi okolí a dopadu na naše chování nám jistě pomohou propojit se tímto tématem.
Celodenní seminář je určen pro ty, kteří se chtějí důkladně ponořit do tvoření masky. Od návrhu charakteru, deformaci základního tvaru papírového základu, zkoumání možností povrchových úprav, přes fázi experimentování, barvení až po výslednou podobu výtvarného díla. K dispozici bude velké množství různorodých materiálů, které vám pomohou naplnit vaše představy. Na závěr zkusíme vytvořit fotografii, která propojí tvůrce s charakterem masky.
Úterý 17. 8. 2021, celodenní seminář od 9:00 – 16:00 hod. pro ZŠ
Pedagogové ZŠ, Asistentky pedagogů, Vychovatelky školní družiny, Pedagogové ZUŠ
Ředitelka Společnosti pro kreativitu ve vzdělávání, 20 let působila v oblasti performance art, v divadlech a nezávislých uměleckých uskupeních v Evropě a také jako vysokoškolská pedagožka (Akademie umění)., vedla mezinárodní workshopy propojující pohyb, hlas a tělo. V SPKV vede tvorbu programů na rozvoj kreativity, designového myšlení, problem solving a působí jako konzultantka implementace kreativního vzdělávání. V rámci pilotního projektu Eduzměny v Kutnohorsku vede pracovní skupinu zaměřenou na tvorbu opatření pro cílovou skupinu žáků a mladých lidí. Absolvovala Akademii umění a Vysokou školu múzických umění.
Zuzana Demlová
Působí mezioborově v oblastech komunity, umění a vzdělávání. Pro městskou samosprávu v Jihlavě vede projekt Jihlava vzdělává kulturou. Je spoluzakladatelkou sdružení KVAS, v němž vede projekty zaměřené na veřejný prostor (zážitková hra Urban Game v Jihlavě a Praze 14), podílí se na tvorbě koncepcí, metodik a lektoruje ve vzdělávacích projektech. Působí jako odborná konzultantka pro pilotní projekt NF Eduzměna v Kutnohorsku. Její kniha Pohádky o kolečkách a nekonečnu byla oceněna v soutěži Zlatá stuha 2019 v kategorii literatury faktu pro děti. Je absolventkou oboru multimédia na Fakultě výtvarných umění VUT v Brně.
Učitel designérem – jak využít designové myšlení ve vzdělávacím procesu
Designový proces by měl být součástí každého tvůrčího procesu. I toho vzdělávacího. Vytváří prostor pro nadhled, komplexní uchopení výzvy (nebo problému), zohledňuje mnohostrannost přístupu k řešení, váže se na reálný život, motivuje ke spolupráci, podporuje rozvoj kompetencí potřebných pro zvládnutí výzev 21. století, je úzce navázán na tvůrčí proces a podporuje návyky kreativního myšlení. Pro efektivní učení je důležité vytvářet funkční prostředí, které je bezpečné, podporuje aktivní zapojení žáků a vytváří prostor pro reflexi. Takto nastavený vzdělávací proces žáky motivuje, vtahuje je do centra učení, přenáší na ně odpovědnost, vytváří prostor na spolupráci a zdravé vztahy, pracuje s emocemi…
V průběhu workshopu: se podrobně seznámíme se všemi fázemi designového procesu:
emaptizace (bezpečné prostředí, vcítění a společné naladění) definice (uchopení výzvy / problému a jeho analýza) ideace (návrhy pro řešení, uchopení diverzity názorů a potřeb) proto typizace (tvorba návrhu produktu, procesu..) testování (reflexe procesu, vyhodnocení procesu, dopadů, učení se ze zpětné vazby) budeme, skrz aktivní přístup, zkoumat možnosti umění jako nástrojů a jazyka pro jednotlivé fáze designového procesu a objevovat možnosti kompetencí ku kreativnímu myšlení zaměříme se na designový proces jako nástroj pro participaci a rovné příležitosti ve vzdělávání účastníci zjistí jak designový proces ukotvit do plánování a realizace vzdělávacího procesu a jak využívat k učení prostor mimo třídu a školu.
Speciální pedagog z PPP v Brně s třicetiletou praxí. Je autorkou velkého počtu metodických a diagnostických materiálů pro děti předškolního a školního věku. Aktivně přednáší odborné veřejnosti.
Posouzení a podpora vývoje čtení a psaní na prvním stupni ZŠ
Aby dítě dobře a rádo četlo je zapotřebí mít rozvinutu celou řadu schopností, které tuto dovednost podmiňují. Ve workshopu se budeme zabývat předpoklady pro čtení, psaní; jejich vývojovými fázemi od předškolního po školní věk. Zároveň se zaměříme i na vztahy mezi jednotlivými předpoklady pro čtení, psaní a výkony ve čtení a psaní.
Seminář přináší konkrétní materiály pro sledování vývoje dítěte mladšího školního věku v oblasti fonologického uvědomování, zrakového vnímání, prostorové orientace; posléze pro sledování úrovně čtení a psaní. Zároveň zevrubně poukazuje na náměty aktivit určených pro stimulaci sledovaných schopností a dovedností.
Podrobný přehled témat:
Základní východiska pro posuzování schopností a dovedností v oblasti čtení a psaní.
Vývoj, možnosti sledování a stimulace vývoje fonologického uvědomování (analýzy, syntézy, diferenciace, fonologické manipulace).
Vývoj, možnosti sledování a stimulace vývoje zrakového vnímání (především zrakové diferenciace rozlišení detailů, polohy prvků).
Vývoj, možnosti sledování a stimulace vývoje prostorové a pravo-levé orientace.
Denisa má jednoduchou vizi: Lepší já, lepší svět. Proto je od roku 2013 součástí GrowJOB Institutu, kde se věnuje školení témat, která nám pomáhají být tou nejlepší verzí nás samotných jak v osobním, tak profesním životě.
Je absolventkou Pedagogické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem. Dále studovala v Německu na Univerzitě v Bayreuthu a 3 roky strávila ve Španělsku, kde mimo jiné v rámci své pracovní stáže vyučovala didaktiku na Univerzitě v Malaze. Zkušenosti z těchto tří různorodých školských systémů daly vzniknout jejímu projektu Hodnotový učitel, který se zakládá na myšlence, že učitelé jsou druhým nejdůležitějším vzorem v životě nás všech a inspirují nás nejen tím, co nám říkají, ale také tím, jací jsou. Proto jim Denisa pomáhá s jejich dlouhodobým rozvojem zejména v oblasti motivace, nastavení mysli a dlouhodobé spokojenosti.
Motivace sebe i ostatních
Pokud existuje profese, která stojí na síle osobnosti, vlastní vnitřní motivaci, nadšení, poslání a inspiraci, tak je to právě učitelství. Proto je smyslem programu předat pedagogům jednoduché a praktické tipy a nástroje jak u sebe, studentů, ale i kolegů budovat vnitřní motivaci, dlouhodobou spokojenost, pocit smyslu, ale i růstového myšlení. Hlavní myšlenkou je začít u sebe, abychom mohli předávat ostatním.
Co se dozvíte: DLOUHODOBÁ MOTIVACE
Jaké jsou 3 druhy motivace a jak s nimi pracovat u sebe i ostatních.
IKIGAI – Nástroj k dlouhodobé práci s vnitřní motivací a hledání vlastního potenciálu.
Proč je práce s vlastním potenciálem jeden z nástrojů zvyšování vnitřní motivace.
Jak si pojmenovat hodnoty, na kterých stavím svou práci.
Jak využívat hodnoty k dlouhodobé motivaci.
METODA JOBCRAFTING
Praktická metoda k budování dlouhodobé vnitřní motivace a spokojenosti v práci.
SPOKOJENOST
Vyrovnanost a odolnost vůči negativním vlivům.
Budování spokojenosti a orientace na pozitivní podněty kolem nás.
Nástroje k získání a udržení emoční stability jako prevence proti vyhoření.
Postup pro zvládání negativních událostí. Inner-game, pojmenovávání emocí.
Vystudovala obor scénografie na DAMU a je autorkou mnoha filmových a divadelních výprav. Z realizací je filmová pohádka Peklo s princeznou, Jak básníci čekají na zázrak a Miluji tě modře aj. Z divadelních projektů je unikátní spolupráce s černým divadlem Velvets ve Wiesnbadenu Der blaue Vogel (Modrý pták), muzikál Rómeo a Jůlie nebo Shrek. Pokud situace dovolí, vznikne letos na podzim filmová pohádka Princezna stokrát jinak a divadelní představení Pinokio. Paralelně vyučuje na výtvarném oboru ZUŠ v Českém Brodě a je spoluautorkou několika výtvarných publikací. Ve svém volném čase se věnuje grafice.
Výtvarný seminář pro učitele mateřských škol MASKA
V rámci letošní dílny budeme zkoumat možnosti obličejové masky. Seznámíme se s historií a vývojem zakrývání obličeje, projdeme archetypy divadelních masek i šamanské rituální masky přírodních národů. Současná práce s maskou je však založena na psychologickém účinku na diváka a změně osobnosti herce, proto nemá výtvarné limity, její forma záleží na tvůrci, jak ji pojme. Vytváření masky jako herní rekvizity je překvapivý a zábavný proces. Budeme mít připravenu velkou škálu výtvarných materiálů. Každý se bude moci vydat svoji cestou. Od první idey na začátku procesu k výslednému dílu.
Máme za sebou několik měsíců pod rouškami díky celosvětové epidemii COVID 19. Naše zkušenosti s anonymitou za zakrytými ústy, reakcemi okolí a dopadu na naše chování nám jistě pomohou propojit se tímto tématem.
Půldenní seminář je soustředěn na hru s papírem, barvou a změnou výrazu základní masky. Projdeme si jednoduché triky na vytvoření různých charakterů, které mohou být pak základem kolektivní hry ve skupině. Krátkodobé projekty mohou generovat nevázaný experiment, uvolněný přístup a jsou vstřícné k malým výtvarníkům.
Abychom poskytli co nejlepší služby, používáme k ukládání a/nebo přístupu k informacím o zařízení, technologie jako jsou soubory cookies. Souhlas s těmito technologiemi nám umožní zpracovávat údaje, jako je chování při procházení nebo jedinečná ID na tomto webu. Nesouhlas nebo odvolání souhlasu může nepříznivě ovlivnit určité vlastnosti a funkce.
Funkční
Vždy aktivní
Technické uložení nebo přístup je nezbytně nutný pro legitimní účel umožnění použití konkrétní služby, kterou si odběratel nebo uživatel výslovně vyžádal, nebo pouze za účelem provedení přenosu sdělení prostřednictvím sítě elektronických komunikací.
Předvolby
Technické uložení nebo přístup je nezbytný pro legitimní účel ukládání preferencí, které nejsou požadovány odběratelem nebo uživatelem.
Statistiky
Technické uložení nebo přístup, který se používá výhradně pro statistické účely.Technické uložení nebo přístup, který se používá výhradně pro anonymní statistické účely. Bez předvolání, dobrovolného plnění ze strany vašeho Poskytovatele internetových služeb nebo dalších záznamů od třetí strany nelze informace, uložené nebo získané pouze pro tento účel, obvykle použít k vaší identifikaci.
Marketing
Technické uložení nebo přístup je nutný k vytvoření uživatelských profilů za účelem zasílání reklamy nebo sledování uživatele na webových stránkách nebo několika webových stránkách pro podobné marketingové účely.
